為就業(yè)創(chuàng)業(yè)助力 ，培養(yǎng)國家專業(yè)人才

——訪廣東信息科技職業(yè)培訓學院副院長李三思

我國是世界人口第一大國,也是世界第二大經(jīng)濟體�，F(xiàn)在大學畢業(yè)人數(shù)逐年增多,但是大學畢業(yè)生對于一些知識結構、專業(yè)素質(zhì)、職場經(jīng)驗等,都是與現(xiàn)實社會環(huán)境不相適應的,所以就導致職位空缺和失業(yè)并存的現(xiàn)象。二十世紀六七十年代人口生育高峰期,導致在當前和未來一段時期內(nèi)勞動年齡人口占總?cè)丝诘谋戎剌^高,給社會帶來了嚴峻的就業(yè)壓力。

2020屆高校應屆畢業(yè)生總數(shù)874萬人,2021屆大學畢業(yè)生預計1000萬人左右。就業(yè)形勢將更加嚴峻,唯有選擇優(yōu)秀的院校、符合時代發(fā)展的專業(yè),方能在嚴峻的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出。而廣東信息科技職業(yè)培訓學院,就是以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图夹g人才為宗旨,致力于為企業(yè)和國家提供實用型技術人才,為學生提供優(yōu)質(zhì)教育和有著定點培養(yǎng)的就業(yè)環(huán)境的這樣一所專業(yè)IT學院,是很多人的不二之選。

民辦大學的創(chuàng)建,是一項非常復雜的工程,要想在激烈的競爭中脫穎而出,靠的不僅僅是環(huán)境,管理特色、教學成果、校企合作、就業(yè)層次等缺一不可。廣東信息科技職業(yè)培訓學院(簡稱:廣信IT學院)順應社會發(fā)展,開設互聯(lián)網(wǎng)軟件工程專業(yè),辦學近10年來,在李三思副院長的領銜下,學院積極響應習主席提出的“要幸福,就要奮斗!”號召,借鑒“華為精神”,結合IT企業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展潮流,在人才培養(yǎng)、課程建設、師資建設、學工管理、校企合作、招生與就業(yè)等方面形成了一套特色體系、取得了豐碩成果。同時憑借讓家長放心、讓學生成才、讓企業(yè)滿意的教學理念,在民辦學院中獨樹一幟,成績斐然。

因材施教 ，知識改變命運

高考是人生的轉(zhuǎn)折點,能夠取得優(yōu)異的成績,選擇優(yōu)質(zhì)的學校,從而進入優(yōu)秀的企業(yè),甚至可以改變無數(shù)學子的命運。但是如果沒有優(yōu)異的成績,就不能取得成功了嗎?答案肯定是否定的,今天讓我們走進李三思創(chuàng)辦的廣東信息科技職業(yè)培訓學院,來看一下他的學生是如何通過自身的努力和學院的培養(yǎng),來獲得一份高回報的工作。

1979年李三思出生在被譽為“天府之國”、“大熊貓故鄉(xiāng)”的四川,通過高考他的人生開始了不一樣的旅程。2003年6月李三思憑借優(yōu)異的成績于西華師范大學教學與信息學院信息與計算科學專業(yè)畢業(yè),大學期間他科研的成果就獲得經(jīng)費30余萬。大學畢業(yè)之后他在遵義師范學院網(wǎng)絡中心工作了一年。之后選擇繼續(xù)學習,在華中科技大學計算機科學與技術學院攻讀軟件工程碩士研究生。同時還承擔廣東石油化工學院從事計算機教學和科研的工作,將近十一年。在教學的同時他曾分別在2005年和2010年榮獲廣東省第五屆、第六屆高等教育教學成果的二等獎。并且在2009年受教育部特邀,在“全國第六屆信息與計算科學專業(yè)教學改革研討會”做專題報告,并參與教育部《借鑒CDIO工程教育理念,培養(yǎng)信息與計算科學專業(yè)應用型人才》的課題改革;還參與教育部人文社會科學《自由分類標簽類聚成網(wǎng)狀分類結構研究與實現(xiàn)》(青年科學基金項目)的研究項目。正是因為擁有十五年的軟件項目開發(fā)經(jīng)驗、十二年軟件工程領域人才培養(yǎng)的經(jīng)驗,他深感教學的重要性,也看到了計算機行業(yè)人才的匱乏。他覺得應該讓更多的學生可以通過學習計算機,改變學生的命運,同時也讓企業(yè)能夠擁有更多、更優(yōu)秀的人才,于是在2014年12月12日這個特殊的日子,毅然從廣東石油化工學院辭職,加入廣東信息科技職業(yè)培訓學院,成為二級學院“廣信IT學院”的創(chuàng)始人。

廣東信息科技職業(yè)培訓學院以“致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图夹g人才”為宗旨;堅持以純粹、專業(yè)、專注的辦學理念,為學生營造濃厚的學習氛圍;同時為更多中考、高考成績不理想的孩子,提供學習專業(yè)知識的平臺,同時獲得相應的學歷;為國企、央企、跨國企業(yè)、國內(nèi)知名IT企業(yè)等輸送專業(yè)技術人才為目標,最終實現(xiàn)學生、企業(yè)和學校三贏的局面。

學校不僅是教書育人的地方,同樣也是學生生活的地方,優(yōu)雅的環(huán)境能夠給學生提供更加濃厚的學習氛圍;而完善的運動環(huán)境則更能讓學生在學習之余,達到全面發(fā)展的目的。廣東信息科技職業(yè)培訓學院占地面積39000平方米,其中學區(qū)面積14000平方米、籃球場、羽毛球場、排球場和乒乓球場等健全的配套設施,都詮釋了德智體美勞全面發(fā)展的教學理念。天河小區(qū)和南沙校區(qū),分別毗鄰華南理工大學西湖和廣州市南沙國家自貿(mào)區(qū)核心板塊,以及虎門大橋、蒲州公園、黃山魯森林公園、天后宮等,都讓學生能夠做到學娛不誤,勞逸結合。

這所由廣東省人力資源與社會保障廳批準成立,培養(yǎng)各類專業(yè)層次技術人才的職業(yè)學院,為更多人提供了學習的平臺,同時也得到了很多業(yè)內(nèi)學院的認可,與多所知名大學建立合作。例如:它是北京大學的廣東教學中心、是華南理工大學繼續(xù)教育學院的實訓基地,同時也是廣州美術學院、華南師范大學、汕頭大學、深圳大學等名牌大學的自考教學中心;同時和電子科技大學中山學院、華南理工大學等高校合作,開展大學學歷教育。而且經(jīng)廣東省教育廳批準,2019、2020年廣信IT學院有近400學生獲得中山職業(yè)技術學院全日制�？茖W歷學籍(高職擴招),近20年來,李三思領銜下的教學團隊培養(yǎng)的學生,大多數(shù)都在北上廣深、各省會城市大中型IT企業(yè)就業(yè),如:微軟中國、金山、騰訊、UC、B站、華為生態(tài)鏈企業(yè)、跨國集團北京超圖軟件公司、央企中國汽車技術研究中心、公安部第一研發(fā)供應商廣州華資軟件、高考閱卷和錄取系統(tǒng)供應商廣州光大教育股份有限公司、清華大學所屬華南新材料研究院等數(shù)百家知名IT企業(yè),且在企業(yè)中通過學習獲得積極的進步。

能夠獲得企業(yè)信任、學生滿意的如此驕人的成果,都是學院全體老師們堅持的結果,作為廣東信息科技職業(yè)培訓學院的常務副院長和廣信IT學院的創(chuàng)始人以及院長,他個人的努力和成就在這座學院中也展現(xiàn)的淋漓盡致,2016年榮獲廣東省民辦教育優(yōu)秀校長;2010年、2012年指導學生榮獲“粵港澳軟件設計大賽”一等獎和優(yōu)勝獎,還獲得優(yōu)秀指導教師稱號,并且在和其他國家和省級競賽中獲得五次獎項。他在科研方面成績斐然,他曾帶領團隊完成20多項企業(yè)軟件項目的研發(fā),并獲得經(jīng)費300余萬;在工作之余,他參與完成5項國家、省市級各項課題。在2005年、2010年分別獲得廣東省第五屆、第六屆教學成果二等獎(軟件設計項目);在2009年受教育部特邀,參與“全國第六屆信息與計算科學專業(yè)教學改革研討會”的專題報告;2010年、2012年指導學生參加的“粵港澳軟件設計大賽”榮獲一等獎、優(yōu)勝獎,而他也獲得優(yōu)秀指導教師的稱號;并受邀成為成都信息工程大學、桂林電子科技大學、西華師大、廣西師大、井岡山大學等近20所本科大學常年做學術講座;在其他國家級和省級競賽中獲獎多次。

能者為師 ，勤奮成就專業(yè)

布魯納說“教師不僅是知識的傳播者,更是要發(fā)揮模范帶頭作用的。”教師在每個人的心中都是神圣的,而學院的每一位教師,都是這個學院教學質(zhì)量的縮影。廣東信息科技職業(yè)培訓學院以雄厚的師資力量,教學行業(yè)的專家型教師團隊,為每一位學生提供專業(yè)的教學。

有一個優(yōu)秀的領導,是事業(yè)成功的起點。廣東信息科技職業(yè)培訓學院聘請知名教授、高級工程師、原廣東工程學院黨委書記方兆康先生擔任院長,并組成由華南理工大學、華南師范大學等大學教授、副教授等具有多年教育研究的專家型教師團隊,進行“以技能培養(yǎng)為核心、以人格培育為引導、以學歷提升為輔助、以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標、以終身學習為延伸服務”的教學模式,爭取讓每一位學生都能以專業(yè)的素養(yǎng),合格順利的進入到社會和行業(yè)中。

“師傅領進門,修行在個人。”剛剛結束高考的學生,在邁入大學的時候,都是希望能夠得到完全的放松,和高中不一樣的生活方式,但是多年后回想起來總會埋怨那個不曾努力的自己。由此可見,學院的建設不僅要依靠專業(yè)的師資力量,還要有正確的學習方式和學習環(huán)境。廣東信息科技職業(yè)培訓學院實行技術模塊化教學,讓每一位學生都能通過“通關”的方式真正對學習產(chǎn)生興趣,而且能夠分模塊進行學習,更詳細的了解學習內(nèi)容,即使后期需要重新學習也能快速、有效的學習需要重修的部分。“三八制”的人性化健康作息制度,讓每個學生能夠有充足學習、娛樂、休息的時間;實行嚴格的時間管理制度,聘請退役軍官和士兵,用部隊的標準讓學生“坐如鐘、站如松”,提升自身的素質(zhì)的同時也培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng);實行動態(tài)的調(diào)班制度,讓學生有“不進則退”的危機感,形成良性的學習氛圍;同時創(chuàng)建“陽光課堂實時直播平臺”,真正做到讓每一位家長放心,讓每一個企業(yè)贊賞,讓家長和企業(yè)對于自己的“人才”能夠全面了解和觀察;更是引進重點大學的實驗研發(fā)項目,真正做到理論與實踐相結合,不會做眼高手低的“弱”實踐者;實行模塊化教學,可以免費重修,讓每一位學生在畢業(yè)的時候都是滿載而歸。

同時公寓式的學生宿舍,獨立的衛(wèi)生間、熱水系統(tǒng)和校園網(wǎng),滿足所有學生的想法;陽光課堂,實時直播,讓每一位家長都能隨時隨地打開微信,看到孩子在學校的表現(xiàn),真正做到了讓家長放心,學生滿意。同時采用手把手技術教學和輔導的模式,每個班級一位技術專職教師,讓老師能夠更清晰的了解每位學生的短板,有目標的進行提高;聘請重點大學的博士和教授,為學生傳授更專業(yè)的理論知識和工科教學;同時Bilibili(B站)、阿里、超圖集團大型IT企業(yè)等企業(yè)總監(jiān)會講授高端的技術知識,做到學院和企業(yè)同步進步,也正以為如此,才會吸引更多的學生,更多需要文憑和需要能力的學生,走進學校。

正是在家長和學生的支持下,廣東信息科技職業(yè)培訓學院才能一步步發(fā)展起來,且不斷壯大。同時還獲得廣東省先進民辦培訓教育機構的榮譽,成為廣東省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、廣東省電子商務發(fā)展促進會、廣東省五行電子商務產(chǎn)業(yè)園、華南理工大學繼續(xù)教育學院、廣州市輕工技師學院等學院的人才培養(yǎng)基地。2019年在6月--12月期間中央電視臺財經(jīng)頻道《發(fā)現(xiàn)品牌》欄目專訪,并在《發(fā)現(xiàn)品牌》和《中宏網(wǎng)》發(fā)布;同年《人民網(wǎng)》、《人民日報網(wǎng)》、《央視網(wǎng)》、《網(wǎng)易網(wǎng)》等官網(wǎng)和主流媒體先后發(fā)表《借鑒“華為精神”培養(yǎng)“奮斗型”的IT優(yōu)質(zhì)人才》、《廣信IT學院:校企深度聯(lián)合辦學,培養(yǎng)”接地氣“的優(yōu)質(zhì)IT人才》,對學院的教學模式和教學成果給與充分肯定,也讓更多的家長和學生了解和認識廣東信息科技職業(yè)培訓學院的優(yōu)勢;2020年被評為“品牌強國.自主品牌優(yōu)選示范工程”,并且榮獲“互聯(lián)網(wǎng)軟件技術培訓行業(yè)優(yōu)選成員單位”,贏得廣泛贊譽。

百年樹人 奮斗成就未來

工作是人生逢于世中一項重要的技能,工作決定了你的生活水平,但是決定工作的卻是你的專業(yè)水平。但是更多的高效畢業(yè)生卻面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的窘?jīng)r,尤其2020年疫情帶給全社會的經(jīng)濟影響,畢業(yè)工作更是一個難題。“學海無涯苦作舟”,教育如果沒有目標就像是一艘沒有帆的船,而廣東信息科技職業(yè)培訓學院,就是讓每一位學生都能找到學習的目標,并獲得一份高回報的工作。

廣東信息科技職業(yè)培訓學院聯(lián)合行業(yè)知名企業(yè)和名牌高校,為學生提供“畢業(yè)即就業(yè)”的環(huán)境,和堅持“市場、實用”的學習方向,為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才。并且與國內(nèi)知名大學和企業(yè)進行聯(lián)合辦學,而且將企業(yè)項目和教學融合完成了30多大型項目,例如和佛山科學技術學院、北京超圖集團、中國汽車技術中心、廣州華資、廣州光大教育、行心科技等聯(lián)合完成了《省邊防總隊網(wǎng)格化警務系統(tǒng)》、《橋梁防撞預警系統(tǒng)》、《某國際機場設備管理》、《某市國土資源管理系統(tǒng)》、《汽車行業(yè)智能化檢測系統(tǒng)》等項目,讓學生真正能夠做到學以致用。廣東信息科技職業(yè)培訓學院的三大專業(yè)學院、若干實訓實習和就業(yè)企業(yè)和一個學歷教育中心,實現(xiàn)了全方位人才培養(yǎng),讓中、高考失利以及想繼續(xù)提升學歷和能力的人才都可以在這里重新開始。

而且廣東信息科技職業(yè)培訓學院以培養(yǎng)專業(yè)人才,為學生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的平臺為基礎,開設各種專業(yè)技能培訓班,以及多層次多專業(yè)類別學歷+技能雙證,為就業(yè)提供更多選擇。同時與華南理工大學國際教育學院合作的國際教育項目、與北京大學民營經(jīng)濟研究院合作的EMBA培訓項目、與美國、法國等世界名校合作的海外留學預科教育項目讓學生能在專業(yè)領域內(nèi),學到更多項目和能力,是其他學院不可比擬的。

為解決學生就業(yè)問題,廣信IT學院聯(lián)合廣東省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、艾媒咨詢集團、龍華元基金、羅斯軟件(中國)、廣東電子商務協(xié)會、廣東電子商務發(fā)展促進會、法國理高金融集團、廣州電子商務網(wǎng)、廣州天源生物科技有限公司、廣州威得鐘表有限公司、廣州建設銀行、廣嘉裝飾設計公司、中信旅游、廣州逸信電子科技有限公司、廣州長正投資管理有限公司等企業(yè),為學生提供就業(yè)直通車。雖然廣信IT 學院大多是高考和中考的后進生,但是他們畢業(yè)之后的成績卻可以比擬其他大學的畢業(yè)生。

溪流人海,雖九曲十彎,卻依然執(zhí)著;大雁南飛,遇崇山峻嶺,也決不放棄。李三思亦是如此,他帶領廣信IT學院以“善學、善能、立德、立功”為校訓,讓學生在提升學歷的過程中,也提高自我水平;在樹立良好的學習環(huán)境的同時,讓學生能夠提升道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神;并且在未來能夠為國家奉獻、為人民謀幸福。廣信IT學院為企業(yè)和國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图夹g人才,為廣東省的企業(yè)輸送更專業(yè)人才,因此在2017年和2018年分別榮獲“廣東省AAAA級社會組織”和“廣東省民辦與培訓教育先進單位”;并在2020年11月的廣東省民辦教育協(xié)會組織的廣東民辦教育四十周年“突出貢獻·機構”評選活動中,與中山大學南方學院、華南理工大學廣州學院、廣東財經(jīng)大學華商學院、廣東工商職業(yè)技術大學、廣東白云學院、廣州華立科技職業(yè)學院等被評為“廣東省民辦教育四十周年突出工薪機構”,這一切的榮譽都是對廣信IT學院教育的肯定和辦學模式的支持,也是堅持的成果體現(xiàn),相信在未來廣信IT學院更能走向輝煌、走向更好的明天。

前方,有著無數(shù)高峰等他攀越;未來,他將無畏艱難,認真地對待學生、教學、團隊,繼續(xù)把滿腔的熱情奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè),必將讓每一位學生都走出屬于自己的璀璨人生。