媽媽寫下在大語兒童訓練6個月的故事——《多動、抽動寶貝的變身記!》

前言：大語兒童與國家十三五ADHD研究成果推廣和清華大學心理系共同合作的注意力缺陷多動(ADHD)研究項目正在如火如荼的進行中。第一批招募的小朋友們已經完成了二測，數據清晰顯示，入組的ADHD小朋友均降分明顯，各方面問題都得到了極大的改變。值得一提的是，其中一個叫小禹的小朋友完成了為期六個月的培訓后，包括家庭、學習、學校、生活技能及社會活動五個測試維度，從開始的五項全功能損害到現在的損害完全消失，訓練結果令人振奮。

從診斷的角度講，已經不能再判定為ADHD了，也就是“摘帽”了。小禹過了五一就畢業了，臨別之際，媽媽寫了一封長長的感謝信，發出來與大家共勉。媽媽希望更多的家長能夠篤定大語，少走彎路。

也希望小禹在未來的道路上，越走越順，有更好的未來!

(以下內容未修改、刪減一字，完全是原文，連標題都是小禹媽媽自己起的。)

多動抽動寶貝的變身記

我家寶貝今年七歲，從小一直由爺爺奶奶主要陪伴，脾氣比較大。我和爸爸因為工作的原因，一直忽視了孩子的照顧。在孩子三歲時偶爾聳肩、低頭，開始我們以為只是階段性的習慣，后來發現越來越頻繁。便帶孩子到兒童醫院進行檢查，檢查結果輕微的抽動，不用藥物和外界干預。我們也就沒有放在心上。

在后來的日子里，發現他生氣時就摔東西，對爺爺奶奶動手等。看到這些現象，我們開始各種教導，但都不見有成效。久而久之我們對孩子的難心也被磨滅，經常大打出手。孩子很倔強，從來都不贖嘴。一直到幼兒園，我們發現每次老師發的小視頻里都看不見他的身影。在一次觀摩課中，我發現他不會和小朋友相處，總是按照自己的意愿去玩，如果別人不按他的意思做，他就會生氣，跑出教室。這讓老師很頭疼。老師勸阻時，如果他沒有消氣，他會把身邊的東西全都打翻，有時還會把自己的鞋、襪子脫下來，表達他的不滿!這樣的狀態過了一年，升到中班，他又開始對小朋友動手。有事沒事就對別人打一下，老師幾乎是天天找家長，園長也跟我們一起交流經驗。時間久了，我們怕孩子和老師給他貼標簽，很多事他又不會和我們說。于是我們辦了退園手續，決定在家調整他一年。

退園后的每一天，我都陪著他。而且盡量讓他與爺爺奶奶少接觸，怕老人的溺愛讓他越來越嚴重。在這段時間里，我每天陪他學習，玩耍。感覺狀態好多了，摔東西的次數也少了。我們便為他報了一年的學前班，開始的一周表現還不錯，可當他熟悉了以后，很多習慣又回來了。老師上課時，他會隨便走動，有時還會走出教室。時間長了，被勸退回家。當時由于疫情的原因，我又在家陪了他一年。轉眼間馬上要上小學了，我們做家長的又開始擔心起來。果然，第一周平安無事。第二周開始，家長、老師開始約見。主要是還是因為坐不住、出教室、打人……十一月份，是我們最難熬的一個月。課上他會把鞋脫了，跪在桌子上叫喊。老師的話從來不聽。生氣了，就去樓道呆著。老師、主任、校長的約談，家長群里的攻擊……一下讓我和爸爸崩潰了。為了安撫大家的情緒，改變他的現狀，我們報了心里咨詢課。上了一個月也沒有好轉。最后通過學校的介紹，我們來到北醫六院進行測評和治療。檢查結果是多動、抽動癥。一邊治療我一邊在學校陪讀。把在學校的情況一五一十的告訴大夫。為了能讓他盡快的融入小學生活，我們向大夫咨詢了有關訓練的問題。于是，我們便抱著試試的心態來到了大語活動中心-奕動教育。

來到大語活動中心奕動教育，老師為孩子做了測試，結果和大夫說的一樣。老師還幫我們分析了以后會出現孩子的情況。這讓我和爸爸都十分擔心。于是我們利用每天下午的時間給他報了半年的學習訓練課程。希望他可以通過運動的方式，有所改變。一周六次課，我們每天都會和馬老師、喬老師說說他上午在學校的情況，在了解他訓練的情況。一周、兩周，我不用在陪讀了。起初，我還不放心，每天都給學校老師打電話詢問。老師說，他現在不怎么下坐了。心情煩躁時，他就會自己畫畫。看到他的變化，我們的心也算是踏實下來了。從每天一個電話到一個星期一個電話，一個月孩子的變化，老師和同學都看在眼里。趁熱打鐵，我們又給孩子報了冬令營。從小他都沒離開過我們，我們很擔心他能不能適應。

冬令營的每一天馬老師都會給我們發一些孩子的照片和視頻。這讓我們很欣慰。疫情嚴重，冬令營提前結束。我們去接孩子，一路上他和我們說了很多訓練時候的事，還結交了兩個老鐵。回到家，他開始關心弟弟，知道對弟弟要耐心，保護他。學會了，洗襪子、自己洗澡、自己疊被子的生活技能。看到他的樣子，我們覺得值了!短短一個多月，通過訓練孩子有了明顯的變化。

寒假時間有點長，我們發現孩子又有點反復，趕緊和馬老師聯系。馬老師告訴我，放假也不能松懈，每天讓他堅持鍛煉。運動，專注力的訓練不能停，而且一定要讓他有規則意識。并耐心的幫我制定了一套在家訓練的計劃。按照老師給的方案，孩子的狀態找回來了。

三月份開學，他又開始了上午上學，下午到奕動訓練的狀態。上了兩周我和班主任通了一次話，現在我還清楚的記得。班主任說，他現在上課不會下坐，也不會打擾別人，而且還會有意識的控制自己的情緒。能和老師、同學好好交談。孩子告訴我，媽媽，我現在上課都不畫畫了。因為我不愛生氣了，不用發泄……聽到大家說的我和爸爸都很高興，一顆懸著的心終于可以落下來了。

經過這半年不間斷的訓練，他上課時已經能好好聽講，不下坐，不打擾別人。在課下和同學好好相處，不亂發脾氣。學會控制自己的脾氣。還交了好朋友。在做事上也有了規則意識，能虛心的聽取別人的建議，知道保護弱小。同時也得到了老師、同學以及家長的認可。孩子終于可以在學校快樂的成長。在此，特別感謝這段時間帶給我們幫助的奕動教育全體老師，謝謝您們，讓孩子成長的這么快，也謝謝您們為我們付出的一切!萬分感謝!

2021年4月28日

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