教育不僅可以激發(fā)個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展，更有助于消除貧困和饑餓，促進(jìn)健康狀況的改善，增進(jìn)性別平等。在我國，教育扶貧是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。"扶貧先扶智，治貧先治愚。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育扶貧工作，多次對(duì)發(fā)展教育、提高貧困地區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化水平等作出重要論述，并強(qiáng)調(diào)把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策。教育信息化行動(dòng)計(jì)劃多年布局，奠定了“停課不停學(xué)”的實(shí)踐基礎(chǔ)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)形式承擔(dān)起2億中小學(xué)生的求知道路，成為世界范圍內(nèi)的一場教育奇跡。但我們也看到在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，優(yōu)質(zhì)資源較為匱乏，需要社會(huì)各界密切合作共同攻堅(jiān)。

疫情中，在線教育企業(yè)教育行業(yè)率先響應(yīng)號(hào)召，出錢出力、創(chuàng)新公益模式、釋放公益力量，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和育人底色。一直以 “Education For All”為目標(biāo)的流利說，在2020年6月正式開展 “鄉(xiāng)村教師賦能計(jì)劃”基礎(chǔ)工作坊，該活動(dòng)牽手牛津大學(xué)出版社的教研專家們通過直播的方式為貴州省黔西南州全州約1800名初中英語教師在線開展了教學(xué)法培訓(xùn)。

據(jù)悉，流利說“鄉(xiāng)村教師賦能計(jì)劃”公益項(xiàng)目正式發(fā)起于2017年，累計(jì)服務(wù)7885人次鄉(xiāng)村教師，遍布在全國除港、澳、臺(tái)之外的所有省區(qū)市，并獲得社會(huì)各界廣泛認(rèn)可和支持。除了“鄉(xiāng)村教師賦能計(jì)劃”之外，流利說踐行社會(huì)責(zé)任之路多元而長遠(yuǎn)。舉例而言，2020年世界讀書日之際，流利說旗下流利說®閱讀發(fā)起了“點(diǎn)亮孩子們的讀書心愿”的公益活動(dòng)，號(hào)召愛心人士一起為貧困山區(qū)的孩子們點(diǎn)亮學(xué)習(xí)夢想。截至同年4月26日，總參與點(diǎn)亮人數(shù)58512人，共捐出5851份大會(huì)員，總價(jià)值高達(dá)4025488元。未來，流利說公益負(fù)責(zé)人表示將堅(jiān)守初心，自覺履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，助力實(shí)現(xiàn)教育公平。

2021年是我國打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后的第一年，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示中國教育普及水平實(shí)現(xiàn)了新提升，教育公平發(fā)展邁上了新臺(tái)階，教育服務(wù)國家發(fā)展取得了新突破。在這一背景下，在線教育為教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)了更大的想象空間，成為推動(dòng)教育信息化與教育均衡同步高質(zhì)發(fā)展的重要力量。作為深入探索在線教育發(fā)展的排頭兵，在線教育企業(yè)重任在肩，流利說呼吁社會(huì)更多人士加入，共同助推優(yōu)質(zhì)資源普惠共享，力促教育公平。

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