在2021年,國家領導層就曾提到過,教育要真正做到培根鑄魂、啟智潤心,天童教育則認為這同時也是教育的真諦,而這些陣地肯定離不開素質教育。這也是為什么國家正在重新搭建新時代下的素質教育體系,而這一過程也需要社會所有力量的共同努力,共同推動中國教育在新起點上砥礪奮進,實現教育強國的目標。

教育的真諦:培根鑄魂、啟智潤心,是巧妙地由教育方式培、鑄、啟、潤四個字和教育內容根、魂、智、心四個字組成,其觀念卓立于國內外先進教育的坐標體系,賦予時代教育改革的先進性內涵。而要理解教育的真諦,自然要去逐個理解其含義。

培根:“培”的意思是培育,不是拔苗助長,就如土不給根以壓力而是營養,通過素質教育給予孩子成長的土壤,并賦予孩子成長的營養;而“根”,則代表著國家棟梁的根基,正是我們的孩子,他們是祖國的花朵,是國家的未來和希望。

鑄魂:“鑄”字讓人聯想到“鑄鐵”,意味著要淬煉成鋼,寓意“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”教育不是一昧地養育溫室的花朵,而是淬煉孩子的身心使其茁壯剛強;而“魂”則可以理解為一種精神、一種情懷、一種境界,一種偉大的時代的責任感。

啟智:“啟”是啟發,使孩子領悟、感悟、頓悟,而絕不是“灌輸填鴨”以及“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,是要走向生活,走向未來;“智”比較好理解,便是智慧,但這智慧不只是知識和能力,亦包含人生的智慧以及天賦興趣,更是對于學習的熱情。

潤心:“潤”來源于雨水滋潤,古語有云“潤物細無聲”。要通過潛移默化的陶冶情操,以及生動友好的環境來教育孩子,而不是一昧排名次,漠視孩子的興趣、特長,讓孩子接受非人文關懷的強制性學習;“心”屬于情感范疇,亦有性格與格局的培養之意,比如擁有樂觀、積極向上、百折不撓的人生態度。

過去傳統教育出現了過于注重“智力開發”而忽視了孩子其它方面的問題,如今國家和社會都在重新回歸教育的本質和真諦,那么素質教育自然會重新回到人們的視野當中。作為一家素質教育機構,天童教育始終堅信素質教育符合時代的發展以及國家進步的需求。

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