不過在前不久,江蘇省、天津市、北京市、金華市、重慶市等地區出臺了相關政策,在開辦面積、開辦資金、預收費管理、培訓教師幾個方面對文化藝術類非學科校外培訓機構管理作出了規定。這表明了,一些教育機構轉入素質教育賽道的同時,需要及時轉變行業思維:。比如在教學理念上要離開“填鴨教學”和“分數考核”,不再為孩子的分數和成績所服務;而在運營上,也要重視師資團隊建設以及運營上的問題,遵循制度和規范。

即使在素質教育火熱的環境下,素質教育機構也應該遵循行業生存之道。作為一家素質教育機構,天童教育擁有17年教育實踐,總結得出素質教育機構的生存之道——正確的素質教育理念、符合資質的教師團隊、合規的運營才是生存王道。

正確的素質教育理念:要摒棄傳統教育中的“唯分數”“唯成績”教學理念,素質教育必須以孩子的身心健康成長為根本教學目的。

符合資質的教師團隊:要打造擁有“健康”資質的師資團隊,并向優質看齊,同時也需要要求師資團隊“以情感為黏性”,打造另孩子和家長喜歡、滿意的教學團隊。

合規的運營:嚴格遵守國家相關的法律法規,按照規定、規范和要求進行合法合規運營。

天童教育堅信正確的素質教育理念、符合資質的教師團隊、合規的運營才是素質教育機構的生存王道,也堅信未來我國的素質教育市場將會擁有更美好的“藍海”。

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