隨著新學(xué)期開啟，家長們也迎來“考驗(yàn)”：孩子上課注意力不集中、開小差、走神、學(xué)習(xí)效率低、作業(yè)拖拉磨蹭等，無時(shí)無刻不挑戰(zhàn)著家長們的神經(jīng)。為了盡快解決孩子們的問題，不對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)造成影響，家長們選擇尋求專業(yè)人員幫助，找到西南兒童康復(fù)醫(yī)院孟青院長，尋求科學(xué)有效的干預(yù)方案。

孟青院長表示：“歷年以來，開學(xué)季這段時(shí)間來院看診的兒童家庭特別多，其中基本都是學(xué)齡期孩子，因?yàn)橥蝗粡氖钇诘綄W(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子們很難適應(yīng)，很多學(xué)習(xí)問題也就暴露了出來，其中注意力問題尤其突出。”

孟青院長正在看診

根據(jù)全國中小學(xué)兒童注意力測評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，注意力不集中的兒童占比70%，注意力難以集中的兒童數(shù)約2億人。也就是說，注意力不集中已經(jīng)不是個(gè)別孩子出現(xiàn)的問題，而是已經(jīng)成為教育大環(huán)境的普遍現(xiàn)象，值得所有家長警惕!

如何解決孩子們注意力問題呢?孟青院長表示：“精準(zhǔn)的檢查和評(píng)估必不可少，全面分析造成孩子注意力不集中的原因，再根據(jù)檢查分析結(jié)果制定針對(duì)性干預(yù)治療方案，通過綜合干預(yù)，才能有效改善孩子注意力。”

孩子正在進(jìn)行注意力測試

對(duì)于孩子注意力問題的改善，孟青院長提到了多種干預(yù)方法：智能康復(fù)技術(shù)，透過大腦皮層，直擊問題根源，提升孩子情緒及認(rèn)知能力、理解能力、記憶力、注意力、邏輯思維能力;運(yùn)用VR虛擬訓(xùn)練，通過沉浸式體驗(yàn)的方式，提升孩子對(duì)周圍真實(shí)環(huán)境、事物與人的關(guān)注度，幫助孩子獲得生活中的交流技巧和注意力;艾爾斯感統(tǒng)訓(xùn)練，能夠促進(jìn)孩子前庭感覺、本體感覺、觸覺等感覺信息輸入，從而提高大腦對(duì)感覺信息的整合能力;旋轉(zhuǎn)激活訓(xùn)練，幫助孩子發(fā)展運(yùn)動(dòng)平衡協(xié)調(diào)功能、提升專注能力、發(fā)展中央視覺系統(tǒng)、提高聽理解能力，從而全面提升孩子的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、生活自理能力;托馬迪斯訓(xùn)練，結(jié)合多項(xiàng)技術(shù)設(shè)備和聲音材料，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)更好地連接，從而提高孩子的語言、學(xué)習(xí)、注意力等各種行為及能力表現(xiàn)。

“暑期2個(gè)月，我們幫助了很多孩子提升注意力，不管是看書、寫作業(yè)、學(xué)習(xí)等都能夠?qū)Ｗ⒑荛L時(shí)間。相信只要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，孩子們的注意力一定能夠快速找回來的。”為增強(qiáng)家長們信心，孟青院長說道。

值得一提是，孩子除了注意力不集中外，如果還存在多動(dòng)好動(dòng)、坐不住、小動(dòng)作多、過度活動(dòng)等，要警惕多動(dòng)癥!孟青院長建議家長們要及時(shí)前往醫(yī)院檢查，進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，及時(shí)解決，為孩子新學(xué)期學(xué)習(xí)排除障礙。

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