臨近學(xué)期末，大學(xué)生應(yīng)聘工作的熱情絲毫沒有降溫，但也有不少同學(xué)在求職過程中反映無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況。作為長期從事高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的基層教師，筆者認(rèn)為，高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)過程中，應(yīng)幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立“成就感”就業(yè)的理念，將幫助大學(xué)生找工作的應(yīng)急之舉和學(xué)生長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃教育結(jié)合起來。

“成就感”是指一個(gè)人做完一件事情或者做一件事情時(shí)，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺。成就感理念是人生觀和價(jià)值觀的組成部分，它既體現(xiàn)個(gè)體在生命周期的價(jià)值，也是取得更好成績的精神基石。成就感的取得常常與工作成就相關(guān)，但很多大學(xué)生在求職時(shí)往往陷入這樣一個(gè)誤區(qū)：片面追求工作單位的名氣，卻忽略了個(gè)人價(jià)值和能力是否能與之匹配。“寧為鳳尾不做雞頭”的觀念其實(shí)是一種虛榮，它使相當(dāng)多的大學(xué)生陷入了求職的瓶頸。

其實(shí)，雖然發(fā)達(dá)城市、大型企業(yè)的待遇和工作條件要好些，但也人才濟(jì)濟(jì)、競爭激烈，對大多數(shù)畢業(yè)生來說，它們不僅門檻較高，而且即使學(xué)生應(yīng)聘成功，也面臨很大的工作壓力。而畢業(yè)生如能結(jié)合自身專業(yè)、性格、特長等因素，選擇那些具有向上發(fā)展勢頭、對自身將來發(fā)展有利的中小企業(yè)，反而更有提升空間，也會讓自己的職業(yè)生涯具有強(qiáng)烈的“成就感”。

前不久，筆者向所在全院482名本科畢業(yè)生發(fā)放了一份就業(yè)困難統(tǒng)計(jì)表，結(jié)果有57%的學(xué)生認(rèn)為自己找工作有困難。而通過與學(xué)生“一對一”的談話，筆者了解到，大學(xué)生求職困難問題大多出在就業(yè)理念上，或者想扎堆大城市和大企業(yè)，或者對當(dāng)前的就業(yè)嚴(yán)峻形勢估計(jì)不足，求職缺乏主動性，而將期望寄托在老師、家人甚至社會身上，導(dǎo)致就業(yè)盲目或茫然。因此，筆者認(rèn)為，畢業(yè)生在求職過程中善于運(yùn)用多種思維考慮就業(yè)問題，不僅有助于他們找到滿意的工作，而且有助于其獲得職業(yè)成就感，建立職業(yè)信心。

但時(shí)下不少大學(xué)生在求職過程中，仍然不自覺地受傳統(tǒng)思維定勢的左右，只愿“登廟堂之高”，而不愿意“處江湖之遠(yuǎn)”，就業(yè)時(shí)喜歡扎堆往中心城市擠，小地方即使有再好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會也不愿意去，這就人為地限制了自己的就業(yè)出路。還有不少大學(xué)生抱著“一次就業(yè)定終身”的想法，傾向于剛畢業(yè)就能找到理想中的職業(yè)，然后就不想再有任何變動，這種貪圖安逸、保守的就業(yè)觀也不合時(shí)宜。

因此，筆者建議大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)應(yīng)該調(diào)整為“大眾化心態(tài)”，以一種更平實(shí)、樂觀的心態(tài)去積極面對就業(yè)，把關(guān)心點(diǎn)放在將來能否在工作中找到發(fā)展機(jī)會上，無論是對工作還是薪酬，都不過于挑剔和作出不切實(shí)際的期望，這樣才能最終找到適合自己發(fā)展的工作平臺。