2015年亦是紅杏林意義非凡的一年，成立于1月的紅杏林，正式開啟以中醫教育為媒介的中醫現代化傳播之路，將中醫適宜技術傳遞給更多有需求的人。

內求優質發展，用心打磨課程

紅杏林創辦之初，以專注專業、守正創新的態度，積極踐行中醫適宜技術的傳承與傳播。然而沒有創新，中醫傳承與傳播也就失去了價值。如何更好地傳承中醫文化與技術?從線下面授班到線上課堂，紅杏林開創了中醫傳播適應時代需求的新渠道，并高效完成優質內容從線下到線上的遷移，開啟了中醫教育互聯網化全新紀元。

2015年7月，第一屆紅杏林線下面授班開辦，技術的實用性在系統的課程體系下煥發出新的生命，獲得用戶的普遍高度認可。優質的技術理當傳遞給更多有需要的人，在良好的成績下，沒有沾沾自喜，有的是對于課程持續優化的思考，如何讓課程突破地域、經濟條件、專業基礎等客觀條件的限制，以當下用戶更能接受的形式，讓傳統中醫文化更好地存活下去?

紅杏林與生俱來的互聯網基因，最終為品牌錨定在線教育方向。此后，紅杏林開始了線下內容到線上課程的移植攻堅，定向擊破中醫教育互聯網化的各個屏障。

穴位甄別困難，究其根本是因為口頭傳遞可能存在信息偏差，于是通過視頻的形式，借助模特完成定穴及取穴方法演示;實操手法及經驗傳授困難，那就增加配套的輔導答疑課程，以多元化的公益課程，助力學員形成個人實操經驗累計，并增設教務老師，提供專屬輔導服務，解決學員日常學習所遇問題，真正為有需求的人呈現實用、好學的中醫線上課程。

沒有傳承，創新就失去了根據，紅杏林始終在堅持一件事，探尋中醫適宜技術，時刻強調專業性與易學性并存的篩選標準，致力于打造滿足“多元化學習場景、多層級用戶人群”需求的中醫課程。

7年間，紅杏林矢志探索實用有效的優秀中醫技術，斥資打造強大的課程研發團隊，將技術轉化為易學實用的課程以滿足不同人群的學習需求，現下紅杏林搭建起涵蓋非物質文化遺產的十大優質項目，并形成的完整、全面、成熟的課程體系，已完成對普通中醫愛好者、大健康產業從業者，乃至專業的醫務人員的中醫適宜技術學習需求。

實用有效的中醫技術為基礎，全人群覆蓋的課程體系為媒介，紅杏林已然構建起適配互聯網時代的中醫藥文化傳承及發展的新平臺。

深挖價值塑造，致力賦能用戶

“一顆紅心只為照亮杏林，讓全世界享受中醫之美”，想要達成紅杏林品牌使命唯有探索出適應時代的產業閉環方能實現，回顧過去的七年，紅杏林以踐行者身份，不斷探索中醫產業復蘇的多樣可能性，基于政策加持，初步完成了中醫人才鏈條及可復制產業模式的探索。

深化中醫教育業務，不斷強化技能培訓專業度。紅杏林從課程打造上，縱向提升課程深度，橫向擴充課程類目，為具有專業基礎的大健康從業者、醫療行業從業者提供專業的職業技能培訓業務，助力其在個人工作環境下的專業技能提升，賦予其更高的從業價值。

強調用戶自我價值塑造同時，紅杏林基于中醫發展需求，從市場環境入手，推動中醫產業化形成。近年來，紅杏林聚焦中醫藥產業生態環境建設必要的人才培養問題。積極與優秀高校開展合作，先后與湖南中醫藥大學、湖南中醫藥高等專科學校進行人才產輸鏈條完善進行對話，并取得重要成果，就中醫藥文化傳承創新基地、實訓創業孵化基地、教師實踐基地建設達成合作。

人材育化之后是尋求是市場人才需求缺口的擴增。面向學員端創業者群體，紅杏林在以優質的技術為其門店經營提供特色的服務項目的同時，還積極開展交流會、同學會、圓桌會等多種形式的門店經營經驗分享會，通過協助學員取得創業碩果的形式，提升中醫給予他們的價值感，也以此為更多中醫人樹立榜樣。

每個行業，人才流向，創業者永遠只是很小的一部分，而真正建立可快速復制的市場產業鏈條才是關鍵。于是紅杏林于2020年成立中醫門診部，將開設中醫教育多年積累的優秀中醫技術轉化為切實的服務，一方面將優質中醫資源與當代人民日常健康需求對接，另一方面，探索大健康產業下中醫服務業的運營模式。

面對行業發展大考，成績顯著，從中醫人才到中醫+大健康的產業模式構想，紅杏林以實際行動，吸引了包含高校、學會在內的業內優質機構和組織加入到中醫產業化探索的征程中。同時還以中醫教育+中醫門診+中醫產品形成了以長沙為核心的中醫認知育化輻射圈，讓中醫健康理念和中醫技術傳承覆蓋領域擴散到了全國乃至全球。

從第一項技術到今天的十大課程體系，從第一期面授班的13個學員到今天總計學員超百萬，紅杏林始終前行于“一顆紅心只為照亮杏林，讓全世界享受中醫之美”的路上，相信下一個七年，當我們再度回顧歷史時，得以見證紅杏林能與中醫一起在時代的舞臺上完美蛻變。

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