祝賀高同學(xué)，喜獲雅思7.5高分!

祝賀高同學(xué)，喜提名校錄取通知!

國際高中A LEVEL 12年級學(xué)生

八年級加入力邁

現(xiàn)已被ACCD(美國設(shè)計藝術(shù)中心學(xué)院)錄取

美國設(shè)計藝術(shù)中心學(xué)院(ArtCenter College of Design)，簡稱為Art Center或ACCD，是美國排名前五的藝術(shù)設(shè)計院校，座落于美國加州的帕薩迪納。目前學(xué)校是全美藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校協(xié)會(NASAD)成員，也因為該校校友在產(chǎn)業(yè)及社會的影響力，成為第一所藝術(shù)學(xué)院獲聯(lián)合國頒非政府組織(NGO)頭銜。

這所學(xué)校在設(shè)計領(lǐng)域人才輩出，著名校友比比皆是，如：為《星球大戰(zhàn)》《阿凡達(dá)》等影片做設(shè)計的自由概念設(shè)計師Ryan Church、好萊塢導(dǎo)演邁克爾·貝(Michael Bay)、華人設(shè)計師劉傳凱……

藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院在交互設(shè)計領(lǐng)域有著豐富的歷史，橫跨平面設(shè)計、交通運(yùn)輸設(shè)計、娛樂設(shè)計、工業(yè)設(shè)計和媒體設(shè)計，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的畢業(yè)生，在蘋果、谷歌、微軟和IDEO等知名企業(yè)占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)崗位。

“不只是關(guān)注科技，藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生更會關(guān)注用戶體驗，在使用任何產(chǎn)品，在任何環(huán)境或者系統(tǒng)下用戶會怎樣思考、感受和行動。通過對人為因素、認(rèn)知科學(xué)和心理學(xué)的研究，學(xué)生們會設(shè)計出更為深入影響人類生活的系統(tǒng)。”高星漢在采訪中這樣說道，他說這是該校吸引他的重要原因，幸運(yùn)的是，在提交了申請文書二十天后的11月初，他就收到了藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院的錄取通知書。

據(jù)悉，小米的聯(lián)合創(chuàng)設(shè)人、副總裁劉德先生也是該校的畢業(yè)生。在高星漢身上，我們也看到了未來設(shè)計師所具備的珍貴特質(zhì)和深沉力量。

學(xué)生時代 美好回憶

STUDENT'MEMORIES

高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃者和腳踏實地的執(zhí)行者

星漢出生在一個藝術(shù)氛圍濃厚的家庭，從小父母就注重培養(yǎng)他的各項興趣愛好，在發(fā)現(xiàn)他對藝術(shù)設(shè)計充滿濃厚興趣后，父母傾力支持。

八年級時經(jīng)過多方考察，星漢和父母決定選擇力邁國際高中。星漢說，因為力邁國際高中的外教非常多，教學(xué)模式靈活，開設(shè)的課程備受他的喜愛，例如愛獎急救課，實操性很強(qiáng)，又兼具理論性;理科實驗器材豐富，給自己提供無限探究的可能。

他說，感謝父母為自己積極規(guī)劃未來，選擇了力邁。來到力邁后，學(xué)校為自己配備了升學(xué)指導(dǎo)老師，經(jīng)常跟自己進(jìn)行訪談，他感到在老師的指導(dǎo)下，對未來的發(fā)展路徑更加清晰具體，他常常感到充滿希望，不再迷茫。

力邁國際高中從9年級開始到12年級，全程指導(dǎo)學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃，這四年的升學(xué)指導(dǎo)課程，從介紹大學(xué)、介紹專業(yè)到大學(xué)申請等各個階段各個環(huán)節(jié)都會一一為同學(xué)們詳細(xì)講解。在成長的不同時期，升學(xué)指導(dǎo)老師結(jié)合每個孩子的特點給出個性化的指導(dǎo)和提升方案。陪伴式的規(guī)劃指導(dǎo)，幫助孩子們找到適合自己的大學(xué)并做好申請及出國留學(xué)的準(zhǔn)備。

在星漢確定選擇設(shè)計專業(yè)后，升學(xué)指導(dǎo)老師積極幫助他選擇學(xué)校和專業(yè)，并跟美國大學(xué)駐北京辦事處的老師取得了聯(lián)系，星漢對心儀的大學(xué)獲得了全方位了解。

談到這一路走來的艱辛，星漢特別感謝老師們對他的陪伴和鼓勵，他說，老師們經(jīng)常利用自己的私人時間為自己答疑解惑，哪怕是微不足道的問題，有時候老師也會像朋友一樣，想辦法幫助自己。在提交文書和推薦信的過程中，班主任、升學(xué)指導(dǎo)老師、學(xué)校學(xué)科老師Dr.Henok給予了自己極大的幫助;在參與愛丁堡榮譽(yù)課程的學(xué)習(xí)過程中，饒校一直陪著他們上課，參加戶外探索實踐……這一切都讓他感到了愛與溫暖。

同時，星漢還是一名腳踏實地的執(zhí)行者。星漢的執(zhí)行力很強(qiáng)，一旦確立了目標(biāo)，就要百折不撓地去實現(xiàn)。這體現(xiàn)在他的英語學(xué)習(xí)過程中。星漢在十一年級時，雅思就已經(jīng)取得了7.0的高分。

我校采用螺旋式上升教學(xué)法，一方面注重學(xué)生英語聽說讀寫能力培養(yǎng)，把英語應(yīng)用到其它學(xué)科;另一方面A Level課程本來對英語的要求就比較高，星漢的英語能力得到很大的鍛煉。我校各科教學(xué)采用雙語教學(xué)模式，給學(xué)生提供很好的語言環(huán)境。星漢說，在力邁，不同于公立學(xué)校“填鴨式”教學(xué)法，在學(xué)習(xí)中，我們會邊學(xué)習(xí)邊強(qiáng)化英語能力，不知不覺中英文能力就得到了提高。

在此過程中，星漢摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能舉一反三，在各科學(xué)習(xí)中保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)展現(xiàn)出極大的熱情。他的GPA從9年級到現(xiàn)在一直保持在3.8的高位，綜合素質(zhì)非常高，老師們對他贊不絕口。

健身達(dá)人和未來領(lǐng)導(dǎo)者

力邁國際高中注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，為同學(xué)們提供了廣闊的發(fā)展平臺，發(fā)掘自身潛力，培養(yǎng)較高的領(lǐng)導(dǎo)力和問題解決能力。豐富的課外活動以學(xué)術(shù)為中心，除了幫助同學(xué)們放松身心，更能激發(fā)同學(xué)們鞏固知識，促進(jìn)學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時，也在升學(xué)中能夠幫助同學(xué)們做背景提升。

入學(xué)力邁后，星漢全面發(fā)展，積極參加各項活動。他喜歡聽老唱片，喜歡健身，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校的健身社。剛?cè)胄r，他是一個稚氣未脫的孩子，個子不高，肌肉也不發(fā)達(dá)。星漢每周堅持健身，并制定了嚴(yán)格的健身計劃，經(jīng)過這四年持之以恒的訓(xùn)練，現(xiàn)在星漢已經(jīng)練就了健美的體形，肌肉發(fā)達(dá)，渾身充滿了力量和美感。我校體育外教小維老師從十八歲開始健身，也是一名不折不扣的健身達(dá)人，經(jīng)常感嘆，在星漢面前，他感到后生可畏。

星漢的領(lǐng)導(dǎo)力很強(qiáng)，很有自己的想法，有自己的見解，喜歡辯論，也喜歡深度思考問題。在學(xué)習(xí)中，他能迅速抓住重點，并進(jìn)行針對性解題，回應(yīng)、解答問題有邏輯。因為他的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，知識廣泛，所以他總能自我激發(fā)探索知識的動力。記得在一次國學(xué)課上，老師引入了《烏合之眾》這本書中的觀點，他迅速回應(yīng)了老師的問題，并且稱自己讀過這本書，老師對他涉獵廣泛、思考嚴(yán)密情不自禁地豎起了大拇指。

在參與愛丁堡公爵獎?wù)n程的學(xué)習(xí)過程中，他經(jīng)常為團(tuán)隊出謀劃策，熱心幫助同學(xué)。他跟班級同學(xué)互相關(guān)懷，彼此支持，幾乎每個人都有緊密的聯(lián)系。大家時有競爭，但更多的時候是互相激勵，在自己精進(jìn)的同時，不忘幫助身邊的同學(xué)一起進(jìn)步。

他會毫不保留地分享學(xué)習(xí)方法;在戶外探索中為團(tuán)隊加油打氣，鼓舞士氣;在萬圣節(jié)他是最會搞怪的那個，為同學(xué)們帶去歡聲笑語……如今面臨分別，星漢說非常難忘在力邁的點點滴滴，珍惜同學(xué)們的友誼和真情。

星漢說，特別感謝學(xué)校為他們引入愛丁堡公爵獎。獲得愛丁堡公爵獎，使他收獲了計劃與解決問題能力、情感管理技能、跨文化能力、關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力與適應(yīng)力、交流能力、抗挫能力與堅忍不拔的品質(zhì)，這能幫助他未來迅速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

這些素質(zhì)與能力對于學(xué)生適應(yīng)社會，面對未來的挑戰(zhàn)，也具有不可估量的作用。在這次申請過程中，他深深感到學(xué)校的深謀遠(yuǎn)慮。眾所周知，西方大學(xué)的招生官比較看重學(xué)生的綜合能力和軟實力。星漢說，力邁國際學(xué)校真心為學(xué)生著想，同學(xué)們在課下不用再另外花時間做背景提升，有豐富的課外活動和愛丁堡公爵獎的加持，使他迅速獲得了招生官的青睞。

展望未來，道阻且長。星漢的母親一直耐心陪伴著孩子成長，在每個關(guān)鍵節(jié)點，都全力支持星漢。在收到通知書的時候，媽媽很激動，并不忘囑咐星漢：“你只是打開了人生的一道門，未來還有很多未知之門，希望你繼續(xù)保持熱忱，去探索感興趣的領(lǐng)域，為人類的美好生活做出貢獻(xiàn)。”

帶著沉甸甸的期望，星漢將踏上新的征程。最后，再次祝福星漢，也祝福我校12年級的同學(xué)們都能早日收獲自己的夢校offer。希望其他年級的同學(xué)們，既要仰望星空，也要腳踏實地做好升學(xué)準(zhǔn)備。讓我們期待更多的好消息!

“星漢加油!同學(xué)們加油!”

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